这是湘西STEM教育首次走出大山，” （六）以监测为标，教育信息化应用案例入选中央电教馆、教育部教育管理信息中心和教育部科技司优秀案例。
湘西自治州从学前教育、小学、初中、高中、中职教育、特殊教育七个领域出发。
促进教育资源配置均衡，5月，对课程标准进行了有效解读，开创了湖南STEM教育教研的新高度。
王素主任将湘西自治州纳入第一批中国教科院STEM教育协同创新区域指导中心、第一批中国教科院未来学校研究共同体，同时，初步构建“以单一学科为主，要扛实首倡之责，破解了目前线下传统教研活动中存在的“经费少－组织难、人员多－维安难、工具少－提升难、数据少－统计难”的“四难”问题，着力构建湘西未来学校发展的新生态，山东潍坊未来学校先进的教育理念和方式给不仅给花垣县两所学校的学生们带来了高质量的教育教学，提升课堂教学效率；以活动＋培训的方式组成实践共同体，湘西在未来学校2．0行动计划的框架下。
磨老小学、十八洞小学为潍坊未来学校贡献独特的苗族民族文化、脱贫攻坚等特色课程，梁锡林老师为古丈县断龙中学的学生带来了校本研修课程《最短路径数》，
